上午，调研组听取了同济大学教学质量管理办公室副主任陈峥就同济大学本科教学质量保证体系建设情况与经验介绍；下午，调研组就如何做好迎接本科办学水平评估的前期准备工作与同济大学原教务处长郭大津进行了座谈，认真听取了经验介绍。调研过程中，双方还就构建教学质量保证体系的前期调查研究工作的组织开展、前期准备工作的切入点；教学质量保证体系构建工作的组织实施、建设流程、重点难点、保障措施；教学质量保证体系中教学质量目标和管理职责、教学资源管理、教学过程管理和教学质量监控、分析和改进四个主要方面在实施过程中的保障措施、运行难点和实践效果等方面的问题进行了深入细致的沟通交流。
据了解，同济大学非常重视校内质量保障工作，专门成立了课题组，建立了全方位监控、全过程监控、循环闭合、可持续改进的本科教学质量保证体系，并于2004年9月在校内试点实施，2005年9月在全校范围内实施。同时，同济大学于2004年7月成立了教学质量管理办公室，专门负责学校本科教学质量保证体系运行管理。整个保证体系包括“教学质量目标和管理职责”、“教学资源管理”、“教学过程管理”和“教学质量监控、分析和改进”四个主要方面，对影响本科教学质量的关键因素和关键环节设立了91个质量要求，通过定点监督、日常监督和定期监督，使得其在人才培养的全过程中始终处于受控状态，以保证培养的人才达到培养目标的要求。（黄文祥吴爱民）