多措并举促学风 齐抓共管见成效——我校学风建设月巡礼 △校长江作军带队检查学生宿舍。 　　△ 电气与自动化工程学院学生在实验室切磋琢磨。 △艺术与纺织服装工程学院试点宿舍客厅。 △物理与电子工程学院学生在考研小家学习。 　　“Forover150years,PrideandPrej鄄udicehasremainedone ofthe mostpopularnovelsintheEnglishlanguage.”这是外国语学院陈同学在昆承湖畔朗读外文经典。外国语学院通过院官微向全院学生发出“晨型人”的倡议。这是常熟理工学院学风建设月出现的一幕。 　　为进一步落实大学生成长服务体系，促进我校优良学风建设，3月份学校启动学风建设月活动，围绕学校学风建设工作重点，以制度建设构建学风建设的长效机制，以分类指导增强教育针对性，以校园文化活动拓展学生素质，搭建各类学风建设平台，采取各种措施，践行以生为本的理念，深入开展学风建设，取得了显著的成效。 　　□完善制度，构建学风建设长效机制 在校园内有这样一批带着红袖章的学生党员和学生干部，他们深入班级检查早自习、带早餐进教室、是否有迟到等情况，这是机械工程学院开展的“红袖章”学风督查行动。物理与电子工程学院有一份特殊的简报———《物电学院学风督察简报》，将学生到课率和不良学风行为名单进行通报。数学与统计学院也会组织学生会干部不定期抽查上课情况，每班有分数，并张榜公布结果，还制定了《数学与统计学院关于早、晚自习考勤的规定》《数学与统计学院课堂教学管理规定》及数学与统计学院课堂学风扣分细则。 　　清晨的校园，能看到各教学楼主要入口处提醒同学 “不要带早餐进教室”的身影，那是学校组建的一支学风建设专项检查队伍，他们由学生处、团委全体工作人员，二级学院专职辅导员，以及学生“学风督查岗”组成，负责每日检查、督促和记录学生学风检查情况。学风建设专项检查队伍负责检查“早睡、早起、早读、早练、吃好早餐、上好晚自习”的实施情况，检查“无迟到、无早退、无旷课、无餐饮”课堂的落实情况。积极响应学校推行的 “五早五无一晚”工作，推进“早睡、早起、早读、早练、吃好早餐、上好晚自习”作息习惯养成计划，创建“无迟到、无早退、无旷课课堂”，打造“无餐饮教室”，争做“无作弊班级”。 　　学校为了营造学生自主学习、自觉学习的浓厚氛围，引导和督促学生形成优良的学习行为习惯这一主要任务，逐步构建规范有序的学风建设工作机制，制定并完善了 《常熟理工学院加强学生学风建设的实施意见 （试行）》《常熟理工学院学生综合测评实施方案》《常熟理工学院学生奖励办法》《常熟理工学院学生违纪处分办法》等一系列规章制度，从学籍管理、日常行为管理、考风考纪管理等方面规范了学生的行为，引导学生自觉遵守校纪校规，提高了学生遵章守纪的自觉性，形成了学生自我约束、自我管理、自我教育的良性机制。 　　□分类指导，增强学风教育针对性 “本周三的晚自习你有时间吗？高数的补习计划要开始了。”汽车工程学院从第四周至第十六周每周至少安排一次晚自习给挂科学生做专题辅导，从高等数学存在挂科的同学开始试点，将补习安排进行细化。化学与材料工程学院给学业困难学生建立了学业档案，针对学业困难学生，分别在班级层面、学生组织层面、学院层面对学困生展开帮扶。面对学业困难生，增强学习信心是关键，各学院实行了学业预警 “班主任—辅导员—学工副书记”逐级谈话制，制定帮扶措施，帮助他们尽快解除预警。 　　针对不同学生的学习成才需求，学校有针对性地开展分类指导，将新生作为重点，围绕“迎新季”开展了理想信念教育、专 业 思 想 教育、学业指导、生涯规划教育等工作，引导新生迅速适应大 学 学 习 环境，明确学习目标和计划，掌握大学学习方法，系好大学学习的 “第一粒扣子”。针对大二及高年级学生，着力加强考研、科技创新、就业创 业 指 导 工作，鼓励学生积极参加学科竞赛和创新创业活动，全面提升综合素质。 　　□校园活动，拓展学生综合素质 本文开头提到的外国语学院“晨型人”就是争做坚持晚上早早睡觉，清晨早早起床，倡议学生从夜型生活迈向晨型生活，坚持早睡，坚持早起，坚持“打卡”，坚持每天诵读一段外文经典，让校园里有了更多朗朗读书声。各二级学院结合专业特点，开展了各具特色的校园文化活动，以提高学生的专业技能和综合素质。3月份在全校范围内举办了学风建设月主题教育活动，经济与管理学院要求各班级开展学风建设的主题班会，进一步研讨班级学风中存在的问题，并明确接下来改善学风的相关措施，使同学们端正学习态度，改善不良习惯，激发学习兴趣。 　　学校依托校园读书月、校园文化节、体育文化节等载体，开展丰富多彩的校园文化活动，引导学生全面提升思想政治素质，培养体育精神和人文素养。各二级学院开展了丰富多彩的“第二课堂”活动，进一步推进“第二课堂成绩单”制度，调动学生参与各类实践活动的积极性，努力提高学生的综合素质。 　　□搭建平台，促进学生成长成才 考勤系统、“学长制”、“新生之友”、云班课……这些新颖的字眼都是各学院搭建的学风建设新平台。计算机科学与工程学院结合考勤实际需求，自行开发考勤系统，该系统实现了各类角色的定义和功能分配、实现了课表的录入和修改、实现了考勤数据的录入和审核、实现了考勤数据的分类统计和分析，为学风建设和教风建设提供参考数据。人文学院自2013年开始试行“学长制”。学长制是指选派优秀的高年级学生与低年级学生结对子，解答低年级学生学习、生活等方面的问题。为新生们安排的“学长”，都是品学兼优的学生楷模，继“学长制”后人文学院在2014年启动了“新生之友”寝室联系制度。“新生之友”更承担着 “亲人”的角色，定期进新生宿舍，与新生们交流、分享，帮助他们更好更快地适应大学学习生活。艺术与纺织服装工程学院精心打造宿舍学习阵地，利用专业作品和艺术墙贴对4号楼、6号楼、15号楼、16号楼宿舍单元进行装饰，营造了浓浓的学习氛围，打造具有艺术特色的优秀宿舍。电气与自动化工程学院积极搭建创新实践平台，引导同学们进入大学生创新实践平台、西门子实践平台、NI测控实践平台等三大平台加强实践锻炼，其中自动化和测控两个专业学生已达到全覆盖。提高了学生的自主学习能力，并逐步形成高年级辅导低年级的良性自主学习形式。生物与食品工程学院教师积极创建云班课，通过课堂签到、小测试、头脑风暴、交流等形式，充分发挥学生上课的积极性，让每个学生都能参与到课程教学中，学生都要通过班课赚取经验值来获得相应的平时成绩，学院近七成课程采用蓝墨云班课进行教学，学院通过软件技术限制学生的课题行为，推进了教风和学风的好转。

学风建设永远在路上 　　习近平总书记指出，“一所高校的校风和学风，犹如阳光和空气决定万物生长一样，直接影响着学生的学习成长。”学风是学校办学思想、人才培养质量和管理水平的重要标志，也是校风建设的重要组成部分。　　新形势下高校学风建设面临新挑战、新课题。高校课堂上，浮躁的学习风气有所蔓延。有的学生手机不离手，有聊天的、看小说的、看视频的、打游戏的，有的学生因为沉迷于网络游戏而无法完成学业，甚至影响到身心健康；考试作弊方式层出不穷，有夹带纸条的、手机网上搜索的、手机QQ讨论的；毕业论文抄袭，网上复制粘贴等。2018年教育部印发的《教育部关于狠抓新时代全国高等学校本科教育工作会议精神落实的通知》要求全面整顿教育教学秩序，严格本科教育教学过程管理：加强课堂教学管理，加强学习过程管理，切实提高毕业论文（设计）质量，强化教师教学主体责任。因此，切实加强和改进高校学风建设工作刻不容缓。　　我校学风建设的目标，是为了传承 “立本求真，日新致远”的常理工校训精神，以立德树人为目标，以提高人才培养质量为导向，以习惯养成为抓手，充分发挥校风学风在人才培养中的重要作用，进一步弘扬“勤奋刻苦、明德博学、志存高远”的优良学风，形成学习氛围浓厚、创新意识强烈、探究思维活跃的良好风气，进而构建规范有序的学风建设长效机制，推动学风建设的根本性好转。　　我校学风建设的做法，是打造“以制度规范引领学风”的模式，以“习惯养成、受益终生”为活动主题，引导学生自觉遵守学风建设要求，激发自身学习动力，养成良好学习习惯，培养优良学习风气。制订《常熟理工学院学风建设考核方案》；推进“早睡、早起、早读、早练、吃好早餐、上好晚自习”作息习惯养成计划；创建“无迟到、无早退、无旷课课堂”，打造“无餐饮教室”，争做“无作弊班级”；组织学风专项检查和学风督导活动。　　我校60多年办学积淀着优良的学风传统，但也存在滑坡的风险，应引起足够的重视。学风是大学精神的集中体现，是立校之本、发展之魂，优良学风是提高教育教学质量的根本保证。“学如逆水行舟，不进则退；心似平原跑马，易放难收”。因而，学风建设永远在路上，这不是一句空话。